Σέτα Θεοδωρίδου από Παρίσι: «Μόνο με αναγνώριση των ΤΕΓ μένουν ζωντανά τα Ελληνικά στη Γαλλία

Συνέντευξη της Προέδρου της Ελληνικής Κοινότητας Παρισίων και Περιχώρων Σέτα Θεοδωρίδου (φωτο) στην thesnewsline.com 31 /10/2025

Παρίσι.- Στο Παρίσι και τα προάστιά του, η ελληνική γλώσσα και ο πολιτισμός συνεχίζουν να ανθίζουν μέσα από τα Τμήματα Ελληνικής Γλώσσας (ΤΕΓ), που αποτελούν το επίκεντρο της εκπαίδευσης για τα παιδιά της ελληνικής παροικίας. Με 478 παιδιά για τη φετινή σχολική χρονιά (2025 – 2026), αυτά τα σχολεία προσφέρουν στους μαθητές, από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο, την ευκαιρία να μάθουν την ελληνική γλώσσα, την ιστορία και την παράδοση μας. Πρόκειται για τα ΤΕΓ Arago, Paul Bert, Αγίου Στεφάνου, Châtenay-Malabry, Sartrouville και Mesnil που λειτουργούν υπό την αιγίδα της Ελληνικής Κοινότητας Παρισιού και Περιχώρων.

H κ. Σέτα Θεοδωρίδου, Πρόεδρος της Ελληνικής Κοινότητας Παρισιού και Περιχώρων, μοιράστηκε με το thesnewsline και τη Χαρά Αγριδιώτη, τα στοιχεία για τα Τμήματα Ελληνικής Γλώσσας (ΤΕΓ), τονίζοντας την κρίσιμη σημασία τους για τη διατήρηση της γλωσσικής και πολιτιστικής ταυτότητας των παιδιών της παροικίας. Συζητήσαμε για τη στελέχωση του διδακτικού προσωπικού και το σοβαρό ζήτημα της αναγνώρισης – πιστοποίησής τους από το γαλλικό κράτος. Αναφερθήκαμε στον θεσμό του CNED (Centre National d’Enseignement à Distance), (σ.σ.το γαλλικό σύστημα τηλεκπαίδευσης), στο οποία τα ελληνικά δυστυχώς, δεν υπάρχουν. Τέλος, εστιάσαμε στο Baccalauréat (BAC), το γαλλικό απολυτήριο λυκείου, όπου τα νέα ελληνικά δεν συμπεριλαμβάνονται για όλους τους μαθητές της Γαλλίας και αναλύσαμε γιατί συνέβη αυτό.

Πως πήγαν οι εγγραφές παιδιών και ενηλίκων για τη σχολική χρονιά 2025 – 26;

Καλά έχουν πάει οι εγγραφές των παιδιών στα ΤΕΓ. Έχουμε τον ικανοποιητικό αριθμό μαθητών 662 μαθητών συνολικά, εκ των οποίων τα 478 είναι παιδιά και οι 184 ενήλικες. Σε προηγούμενες χρονιές είχαμε έως και 700 παιδιά. Παρότι δεν υπάρχει καινούργιο κύμα μετανάστευσης προς τη Γαλλία, ο αριθμός των παιδιών που παρακολουθούν τη γλώσσα είναι ικανοποιητικός. Το ίδιο ισχύει και για τους ενήλικες. Πρόκειται για Έλληνες δεύτερης και τρίτης γενιάς που δεν γνωρίζουν καλά τη γλώσσα, Γάλλους και φιλέλληνες, οι οποίοι θέλουν να μάθουν ελληνικά. Σημειώνω εδώ ότι η έλλειψη ικανοποιητικού αριθμού εκπαιδευτικών, έσπρωξε πολλούς γονείς να στραφούν προς την κατ’οίκον εκπαίδευση και χάθηκαν αυτά τα παιδιά από τα ΤΕΓ.  Τους στερήθηκε έτσι η δυνατότητα κοινωνικοποίησης μέσα σε ένα ελληνικό περιβάλλον.

Πείτε μας και για τον αριθμό των εκπαιδευτικών

Φέτος είχαμε δέκα εκπαιδευτικούς αποσπασμένους. Δύο νηπιαγωγούς, δύο φιλόλογους και έξι δάσκαλους. Μας λείπουν δύο φιλόλογοι. Το πρόβλημα που έχει προκύψει είναι ότι την ίδια μέρα, το Σάββατο το απόγευμα, υπάρχουν δυο σχολεία που λειτουργούν τις ίδιες ώρες. Μοιράζονται έτσι οι εκπαιδευτικοί και γι’ αυτό προκύπτει η ανάγκη για παραπάνω διδακτικό προσωπικό. Έτσι όπως έχουν τα πράγματα, οι εκπαιδευτικοί δεν μπορούν να κάνουν τις ώρες που οφείλουν και βρίσκονται να χρωστάνε ώρες στην υπηρεσία τους. Συνήθως 18 – 24 ώρες συνολικά. Αυτές είναι υποχρεωτικό να συμπληρωθούν. Πώς θα τις κάνουν μέσα σε ωράρια τα οποία είναι δύσκολα; Το Σάββατο το πρωί, το Σάββατο το απόγευμα, την Τετάρτη το απόγευμα και την Παρασκευή το απόγευμα. Άρα έχουν περισσευούμενες ώρες.

Αυτές οι περισσευούμενες ώρες δεν πάνε χαμένες. Οι εκπαιδευτικοί πάνε και διδάσκουν στους ενήλικες οι οποίοι πληρώνουν μια μικρή συμμετοχή στα έξοδα.

Η συμμετοχή αυτή που διοχετεύεται;

Με τα χρήματα από τη συμμετοχή στο τμήμα ενηλίκων, η Ελληνική κοινότητα πληρώνει τα ενοίκια των ΤΕΓ Arago στη Nation και Paul Βert που είναι με ενοίκιο,  τα οποία αγγίζουν τις 30-34 χιλιάδες τον χρόνο. Στον Άγιο Στέφανο το δημοτικό το έχει αναλάβει η Εκκλησία. Το Châtenay-Malabry όπως και το Sartrouville είναι ιδιόκτητα και ανήκουν στην Εκκλησία, όποτε δεν υπάρχουν ενοίκια. Να διευκρινίσουμε εδω ότι κι εμείς ως Ελληνική Κοινότητα για το ΤΕΓ adultes Mesnil, δεν πληρώνουμε ενοίκιο, αλλά έχουμε αναλάβει τις ασφάλειες των μαθητών, τη μετάβαση στα σχολεία από την κοινότητα για όλα τα ΤΕΓ του Παρισιού, είτε είναι της Μητρόπολης είτε όχι, Στα έξοδα συμπεριλαμβάνεται και η γραφική ύλη,  τα αναλώσιμα υλικά υγιεινής και ό,τι χρειάζεται για την καθαριότητα του ελληνικού σπιτιού, τα φωτοτυπικά, διότι κάθε εβδομάδα έρχονται 184 ενήλικες και κάνουν μάθημα σ’ αυτό το σπίτι.

Επίσης, εμείς πληρώνουμε περίπου 400 ευρώ το μήνα για ασφάλειες ως χρήστες του Ελληνικού Σπιτιού για τις εκδηλώσεις που διοργανώνουμε σε όποιο σημείο και αν αυτές πραγματοποιούνται, συμπεριλαμβανομένων των ΤΕΓ. Η Ελληνική Κοινότητα Παρισιού και περιχώρων στεγάζεται δωρεάν από το Υπουργείο Εξωτερικών, παρόλα αυτά έχουμε πάρα πολλά έξοδα όπως αυτά της εσωτερικής συντήρησης του κτηρίου.

Μιλήστε μας  για τον θεσμό CNED. Γιατί δεν λειτουργούν τμήματα ελληνικών; Υπάρχει περίπτωση αυτό να αναστραφεί;

Το CNED υπήρχε εδώ και πάρα πολλά χρόνια. Τα τελευταία 15 χρόνια σταμάτησε η λειτουργία του. Αυτό έγινε λόγω έλλειψης υποψηφίων.

Για να μπορέσει να πληρωθεί ένας εκπαιδευτικός ο οποίος θα κάνει μάθημα στο CNED, πρέπει να υπάρχει τμήμα με τουλάχιστον 15 εγγεγραμμένους μαθητές. Σε όλη τη Γαλλία δεν καταφέραμε να βρούμε 15 μαθητές να γραφτούν για να μπορέσουν να επιλέγουν τα ελληνικά για το BAC και να συνεχίσει το CNED να παρέχει αυτή τη δυνατότητα σε αυτούς τουλάχιστον που δεν μένουν στο Παρίσι. Τότε βέβαια δεν υπήρχε η ”δαμόκλειος σπάθη” που υπάρχει σήμερα με τη μεταρρύθμιση του Blanquer (La loi Blanquer) που συντελέστηκε πριν από 7 χρόνια.

Πριν 15 χρόνια λοιπόν, έγιναν εκκλήσεις από όλες τις πλευρές. Το CNED δεν δέχεται να ξαναβάλει τα ελληνικά. Προσωπικά το κατανοώ απόλυτα, επειδή τότε έκανα κι εγώ την καμπάνια για να μπορέσουν να γραφτούνε παιδιά στα εξ΄αποστάσεως μαθήματα. Διαπίστωσα μετά λύπης μου ότι αυτό δεν κατέστη δυνατό. Όμως είναι πάρα πολύ μεγάλο πρόβλημα, η ελληνική γλώσσα να μην αντιπροσωπεύεται στο γαλλικό baccalauréat. Είναι απαράδεκτο.

ΤΕΓ και Ελληνικά στο BAC. Τί άλλαξε από το χθες στο σήμερα;

Αργότερα ήρθε η μεταρρύθμιση Blanquer σύμφωνα με την οποία, εάν δεν φοιτήσεις σε πιστοποιημένο από τη γαλλική χώρα σχολείο επί δύο χρόνια και οι βαθμοί σου δεν μπαίνουν απευθείας από το σχολείο στον έλεγχό σου, δεν μπορείς να πάρεις αυτή τη γλώσσα και να την εξεταστείς στο Bac.

Να προσθέσουμε σ΄αυτό το σημείο ότι το Ελληνικό Κρατικό Πιστοποιητικό Ελληνoμάθειας αναγνωρίζεται στη Γαλλία, όπως και παγκοσμίως, αλλά βοηθά στη μετέπειτα επαγγελματική πορεία και όχι στο BAC. Αυτό διότι δεν υπάρχει το λεγόμενο ”contrôle continu”. Δεν μπορεί να εξεταστεί όλη τη χρονιά και επί δύο χρόνια ο μαθητής, γιατί τα ελληνικά τα μαθαίνει σε χώρο όχι πιστοποιημένο από το Γαλλικό κράτος.

Πού μπορούν να απευθυνθούν οι ενδιαφερόμενοι στη Γαλλία για προετοιμασία Ελληνικών ως LV για το ΒAC;

Σε όλη τη Γαλλία υπάρχει ένα λύκειο το οποίο έχει ακόμα για ένα ή ενάμιση ή δύο το πολύ χρόνια μία εκπαιδευτικό πιστοποιημένη από το γαλλικό κράτος. Είναι το lycée Victor Duruy στο 7ο διαμέρισμα του Παρισιού. Εκτός από αυτό το σχολείο δεν υπάρχει κανένα άλλο σχολείο που να προσφέρει αυτή τη δυνατότητα.

Ιδιαίτερα οι νεοέλληνες που ήρθαν με την οικονομική κρίση τα τελευταία χρόνια, βιώνουν αυτό το μεγάλο θέμα. Τα παιδιά τους εάν θέλουν να πάρουν τα ελληνικά, να τα πιστοποιήσουν και να επωφεληθούν για το πανεπιστήμιο, για τις μετέπειτα σπουδές τους, αυτή τη στιγμή έχουν ένα πρόβλημα. Πρέπει να ζεις στο Παρίσι. Άμα δεν ζεις στο Παρίσι δεν μπορείς να πιστοποιήσεις.

Να πούμε εδώ ότι στο lycée Victor Duruy σε δύο χρόνια από σήμερα, η πιστοποιημένη από το Γαλλικό κράτος εκπαιδευτικός θα συνταξιοδοτηθεί. Δεν έχουμε άλλον πιστοποιημένο εκπαιδευτικό. Αυτό συμβαίνει γιατί έχει καταργηθεί η διαδικασία μέσω της οποίας κάποιος ξένος δάσκαλος θα μπορούσε να πιστοποιηθεί για να διδάξει τη γλώσσα του στη Γαλλία. Εάν μέσα σε δύο χρόνια δεν λυθεί το ζήτημα της αναγνώρισης – πιστοποίησης των δικών μας εκπαιδευτικών των ΤΕΓ, ώστε να μπορούν να πάνε σε οποιοδήποτε λύκειο να διδάξουν, τα ελληνικά θα σβήσουν από το BAC…

Στη Μασσαλία δεν υπάρχει αντίστοιχο πιστοποιημένο σχολείο;

Όχι, ούτε στη Μασσαλία υπάρχει. Έχουμε ένα σχολείο στη Μασσαλία στο οποίο η εκπαιδευτικός δεν είναι πιστοποιημένη. Κάνει μαθήματα, αλλά δεν υπολογίζονται στο BAC. Είναι ένας μύθος αυτός. Λυπάμαι πάρα πολύ γι’ αυτό.

Οπότε ποια είναι η λύση;

Έχουμε το πρόβλημα αυτό στο οποίο η μόνη λύση είναι να αναγνωρίσουμε τα τμήματα ελληνικής γλώσσας (ΤΕΓ) ούτως ώστε οι βαθμοί από τα ΤΕΓ να γίνονται δεκτοί ως βαθμοί για τον BAC από τα γαλλικά σχολεία. Να εντάσσονται δηλαδή στο λεγόμενο “contrôle continu” του γαλλικού εκπαιδευτικού συστήματος. Είναι η μόνη ρεαλιστική λύση.

Ποιες ενέργειες γίνονται για να λυθεί το πρόβλημα;

Ως πρόεδρος της Ελληνικής Κοινότητας Παρισιού, έκανα έκκληση προς την Ελληνίδα Υπουργό Παιδείας κ. Σοφία Ζαχαράκη, την οποία γνωρίζω διότι ως υφυπουργός είχε συνοδεύσει την τότε Υπουργό παιδείας κ.Νίκη Κεραμέως και είχαμε ξεκινήσει διαδικασίες για την αναγνώριση των τμημάτων της ελληνικής γλώσσας. Όμως η κυρία Ζαχαράκη, η νυν υπουργός, έφυγε τότε από το Υπουργείο Παιδείας και πήγε στο υπουργείο τουρισμού και η διαδικασία σταμάτησε.

Τώρα ζητώ να ξαναρχίσει τη διαδικασία αυτή ως αρμόδια Υπουργός Παιδείας και να τη φέρει εις πέρας, αν είναι δυνατόν. Δεν έχω πάρει ακόμα κάποια απάντηση στο έγγραφό μου (εκτός από το ότι πρωτοκολλήθηκε), ούτε στην έκκληση που έκανα στην εκπομπή  “Η Φωνή της Ελλάδας” της ΕΡΤ (2 Οκτωβρίου 2025).

Θα τηλεφωνήσω στο γραφείο της υπουργού για το συγκεκριμένο ζήτημα ώστε να αναγνωριστούν οπωσδήποτε τα τμήματα ελληνικής γλώσσας. Αυτό μπορεί να γινεί σε επίπεδο διακρατικό μέσα από διμερή συμφωνία με υπογραφή συνθήκης εκπαιδευτικής συνεργασίας.  Και δεν είναι μόνο τα παιδιά. Οι εκπαιδευτικοί μας αυτή τη στιγμή στο Παρίσι, δεν έχουν “στάτους” και αυτό είναι ένα πάρα πολύ μεγάλο πρόβλημα από μόνο του. Καταβάλλουμε μεγάλες προσπάθειες για να τους βγάλουμε  την κάρτα της κοινωνικής ασφάλισης , το αντίστοιχο ΙΚΑ που έχουμε στην Ελλάδα.

Κα Σέτα Θεοδωρίδου σας ευχαριστώ θερμά. 

Είναι σαφές ότι η ελληνική γλώσσα στο Παρίσι δεν είναι απλώς μαθήματα Τετάρτης και Σαββάτου σε αίθουσες · είναι η τελευταία γραμμή άμυνας μιας γλωσσικής ταυτότητας που κινδυνεύει να σβήσει από το γαλλικό απολυτήριο.

Με 478 παιδιά να μαθαίνουν τα γράμματα των παππούδων τους και μια εκπαιδευτικό στο Victor Duruy να μετρά αντίστροφα για σύνταξη, η Σέτα Θεοδωρίδου θέτει το ερώτημα με απόλυτη σαφήνεια: Αν δεν προκύψει μια διακρατική συμφωνία για την αναγνώριση των ΤΕΓ και την πιστοποίηση των εκπαιδευτικών μας από το Γαλλικό κράτος, θα υπάρχουν ελληνικά στο BAC; 

Η απάντηση δεν είναι γραφειοκρατική· είναι επείγουσα και αφορά όλους όσους θέλουν να  κρατήσουν τη φωνή της πατρίδας ζωντανή πέρα από τα σύνορα.

Πηγή: https://www.thesnewsline.com/